En 2001, se adoptó la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural y, en diciembre de 2002, la Asamblea General, en su resolución 57/249 , declaró el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.
El día nos brinda la oportunidad de valorar la diversidad cultural y de aprender a «convivir» de una mejor manera.
En 2011, la UNESCO y la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas han iniciado la campaña comunitaria «Haz un gesto por la Diversidad y la Inclusión » para celebrar el Día Mundial de la Diversidad.
La campaña de 2013 anima a la gente y a las organizaciones de todo el mundo a tomar medidas concretas para apoyar la diversidad con los siguientes objetivos:- Aumentar la conciencia mundial sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la inclusión.
- Construir una comunidad de individuos comprometida con el apoyo a la diversidad a través de gestos verdaderos y cotidianos.
- Combatir la polarización y los estereotipos para mejorar el entendimiento y la cooperación entre la gente de diferentes culturas.
Racismo y Xenofobia: dos términos que definen la discriminación y que debemos eliminar en las aulas para conseguir la Interculturalidad.
El próximo 21 de Mayo con el motivo de celebrar el "Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo", consideramos importante recordar trabajar la interculturalidad en las aulas.
La interculturalidad no es un concepto, es una manera de comportarse. Es una actitud necesaria en un mundo cada vez más interconectado tecnológicamente y al mismo tiempo más incomunicado interculturalmente. Una sociedad multicultural no puede ser verdaderamente democrática si no transita de la multiculturalidad a la interculturalidad y asume la interacción entre las culturas como una interacción para el enriquecimiento mutuo de las culturas que están en relación.
La diversidad cultural de un aula puede reducirse, a los ojos del maestro, a quienes hablan su idioma y quienes no, a cristianos y no cristianos, a españoles y extranjeros, o simplemente a alumnos buenos y alumnos torpes, o bien a alumnos rebeldes y alumnos cooperadores. El aula debe ser multicultural porque todas lo son, independientemente de la presencia o no de diferencias religiosas, nacionales o lingüísticas entre los alumnos. El primer paso para convertir un aula intercultural consistirá, precisamente, en dejar de clasificar a los alumnos como miembros de “culturas” y comenzar a verlos como individuos que, a través de la interacción cotidiana van construyendo, negociando, poniendo a prueba, modificando y enriqueciendo los esquemas que utilizan para pensar, sentir y actuar en sus vidas.
A continuación os presentamos una serie de actividades que se pueden poner en práctica en el aula para trabajar la interculturalidad:
Me gusta mucho vuestro Blog! Es muy completo, contiene temáticas muy interesantes y está realizado con muy buen gusto! Seguid así :)
ResponderEliminarHola Compañeros¡¡¡ pedazo de trabajo, por cierto en cuanto a esta entrada me parecen muy útiles las actividades que contiene el power. No se por que sera pero me encanta la imagen de arriba...
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